Trastorno de oposición desafiante
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Prueba extraña
Los niños a veces discuten, son agresivos o se muestran enfadados o desafiantes con los adultos. Se puede diagnosticar un trastorno de la conducta cuando estos comportamientos perturbadores son poco habituales para la edad del niño en ese momento, persisten en el tiempo o son graves. Dado que los trastornos de conducta perturbadora implican actuar y mostrar un comportamiento no deseado hacia los demás, a veces se denominan trastornos de exteriorización.
Cuando los niños se comportan de forma persistente y causan graves problemas en casa, en la escuela o con sus compañeros, se les puede diagnosticar un trastorno de oposición desafiante (TOD). El TOD suele comenzar antes de los 8 años, pero no más tarde de los 12 años. Los niños con TDO son más propensos a actuar de forma opositora o desafiante con personas que conocen bien, como los miembros de la familia, un cuidador habitual o un profesor. Los niños con TOD muestran estos comportamientos con más frecuencia que otros niños de su edad.
El Trastorno de Conducta (TC) se diagnostica cuando los niños muestran un patrón continuo de agresividad hacia los demás y violaciones graves de las reglas y normas sociales en casa, en la escuela y con los compañeros. Estas violaciones de las normas pueden implicar el incumplimiento de la ley y dar lugar a detenciones. Los niños con EC son más propensos a lesionarse y pueden tener dificultades para llevarse bien con sus compañeros.
Síntomas del trastorno de conducta
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Tabla de comportamientos extraños
El trastorno negativista desafiante (TOD)[1] está incluido en el DSM-5 bajo el epígrafe de Trastornos de la conducta, del control de los impulsos y de la perturbación, y se define como «un patrón de estado de ánimo iracundo/irritable, comportamiento argumentativo/desafiante o vengativo»[2] Este comportamiento suele dirigirse a los compañeros, los padres, los profesores y otras figuras de autoridad. [3] A diferencia del trastorno de la conducta (TC), los niños con trastorno negativista desafiante no son agresivos con las personas o los animales, no destruyen la propiedad y no muestran un patrón de robo o engaño[4] Tiene ciertos vínculos con el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y hasta la mitad de los niños con TDO también serán diagnosticados con TDAH[5][6][7].
El trastorno negativista desafiante se definió por primera vez en el DSM-III (1980). Desde la introducción del TOD como un trastorno independiente, los ensayos de campo para fundamentar la definición de este trastorno han incluido a sujetos predominantemente masculinos. Algunos clínicos han debatido si los criterios diagnósticos serían clínicamente relevantes para su uso con mujeres. Además, algunos han cuestionado si deberían incluirse criterios y umbrales específicos de género. Además, algunos clínicos han cuestionado la exclusión del TOD cuando está presente el trastorno de conducta[8]. Según Dickstein, el DSM-5 intenta:
Trastorno negativista desafiante en adultos
El trastorno negativista desafiante (TOD)[1] aparece en el DSM-5 bajo el epígrafe Trastornos de la conducta, del control de los impulsos y de la perturbación, y se define como «un patrón de estado de ánimo iracundo/irritable, comportamiento argumentativo/desafiante o vengativo»[2] Este comportamiento suele dirigirse a los compañeros, los padres, los profesores y otras figuras de autoridad. [3] A diferencia del trastorno de la conducta (TC), los niños con trastorno negativista desafiante no son agresivos con las personas o los animales, no destruyen la propiedad y no muestran un patrón de robo o engaño[4] Tiene ciertos vínculos con el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y hasta la mitad de los niños con TDO también son diagnosticados con TDAH[5][6][7].
El trastorno negativista desafiante se definió por primera vez en el DSM-III (1980). Desde la introducción del TOD como un trastorno independiente, los ensayos de campo para fundamentar la definición de este trastorno han incluido a sujetos predominantemente masculinos. Algunos clínicos han debatido si los criterios diagnósticos serían clínicamente relevantes para su uso con mujeres. Además, algunos han cuestionado si deberían incluirse criterios y umbrales específicos de género. Además, algunos clínicos han cuestionado la exclusión del TOD cuando está presente el trastorno de conducta[8]. Según Dickstein, el DSM-5 intenta: